Preventivní program
rok 2024– 2025
ZŠ Náchod – Plhov Mgr. Naďa Králíčková
Obsah:
1. Úvod
2. Vytyčení sociálně patologických jevů
3. Cíl PP
4. Charakteristika školy
5. Školské poradenské pracoviště
6. Garant programu a koordinace preventivních aktivit ve škole
7. Spolupráce s rodiči
8. Metody práce
9. Volnočasové aktivity
10. Řešení krizových situací
11. Spolupráce s odborníky a organizacemi
12. Harmonogram programu na školní rok 2024 - 2025
13. Prevence jako součást vyučování
14. Analýza současného stavu
15. Evaluace: hodnocení efektivity
16. Závěrečné vyhodnocení situace za rok 2022 - 2023
1. Úvod
Minim. preventivní program vychází z metodických pokynů MŠMT v souladu s § 29 odst. 1 a § 30 odst. 3 zák. č. 561/2004 Sb. a § 18 písm. c) zák. č. 379/2005 Sb.
Drogy a jiné sociálně patologické jevy e dotýkají dětí, které navštěvují základní školu. Je tedy důležité zahájit primární prevenci v době školní docházky.
2. Vytyčení rizikového chování
- naučit děti, že lhát a krást je špatné
- plánování svého času, režim dne
- drogové závislosti, alkoholismus, kouření
- kriminalita a delikvence
- virtuální drogy (počítače, televize, video)
- kyberšikana
- kybernetická kriminalita
- patologické hráčství (gambling)
- záškoláctví
- šikanování, vandalismus
- xenofobie, rasismus, intolerance
- poruchy přijmu potravy
- finanční gramotnost
3. Cíl MPP
Cílem primární prevence je zvýšení odolnosti dětí vůči sociálně patologickým jevům a snížení rizik a vlivů, které narušují zdravý osobnostní a sociální vývoj žáků.
Cílem je vést žáky ke správnému sebehodnocení, zdravému sebevědomí, stanovení si reálných cílů, k poznávání sebe sama, k dovednostem řešit problémy a konflikty.
4. Charakteristika školy
ZŠ Náchod - Plhov má 414 žáků v 19 třídách, 31 pedagogů, 5 vychovatelek školní družiny, 9 asistentů pedagoga, 1 ukrajinskou učitelku.
Od pátého do devátého ročníku je jedna třída s rozšířenou výukou tělesné výchovy.
5. Školské poradenské pracoviště
Žáci mají možnost se obrátit kdykoli s problémem na třídního učitele, metodika prevence, výchovného poradce nebo učitele, ke kterému mají důvěru.
Školní metodik prevence poskytuje konzultace kdykoli, na základě dohody.
Ve čtvrtek a v pátek pracuje s dětmi školní psycholožka.
Preventivní tým
1) členové
- ředitelka školy
- zástupce školy
- metodik prevence
- výchovní poradci
- vedoucí vychovatelka školní družiny
- zástupce učitelů 1. stupně
- zástupce učitelů 2. stupně
- speciální pedagog
- vedoucí pedagog AP
2) schůzky – preventivní tým se schází jednou za měsíc
3) činnost – hodnotí situaci v uplynulém měsíci, stanoví si priority na další období
V minulých letech se nám osvědčilo vyhlásit na každý měsíc téma měsíce. S tím pracuje třídní učitel v hodinách osobnostní a etické východy. Na konci měsíce zhodnotí děti společně s učitelem, jak se jim podařilo dané téma splnit.
Téma měsíce:
Září: Pozdrav, mluvíme slušně
Říjen: Spolupráce
Listopad: Komunikace a naslouchání
Prosinec: Spolupráce
Leden: Kamarádství a přátelská pomoc
Únor: Šikana, agresivní chování
Březen: Vážíme si věcí kolem sebe
Duben: Pozitivní hodnocení druhých, sebehodnocení, sebeúcta
Květen: Odpovědnost za své zdraví, zdravá výživa
Červen: Osobní bezpečí
6. Garant programu a koordinace preventivních aktivit ve škole
Garantem programu je Základní škola. Za koordinaci preventivních aktivit odpovídá školní metodik prevence. Ten také aktivity plánuje a seznamuje s nimi ostatní pedagogy.
Metodik prevence spolupracuje s výchovnými poradci a ostatními pedagogy.
7. Spolupráce s rodiči
- třídní schůzky – na třídních schůzkách informuje třídní učitel rodiče o životě školy
- den otevřených dveří – rodiče se mohou účastnit výuky, mají možnost vidět své děti při školní práci
- tradiční výstavy školy – rodiče si společně s dětmi prohlédnout jejich výsledky práce
- zveme rodiče do školy na návštěvu hodin, které by je zajímaly
8. Metody práce
- aktivní sociální učení
- kooperativní učení
- besedy s odborníky a přednášky
- projektové vyučování
- relaxační techniky
- sociální hry
- dramatizace
- projekty
- interaktivní programy
- spolupráce s rodiči
- individuální přístup k žákům
9. Volnačasové aktivity
Sportovní výchova
Atletika
Korfbal
Gymnastika
Keramika
Knihovna se studovnou
Velká přestávka – školní dvůr
- tělocvična
- deskové hry na chodbách
- herna
- koutky s křesílky na povídání
10. Řešení krizových situací
Řešení případů výskytu NL ve škole
- v řádu školy je zakázáno užívat nebo nosit do školy návykové látky
- oznámení záležitosti zákonným zástupcům dle § 7 odst. 1 zák. č. 359/99 Sb.
- oznámení orgánům sociálně-právní ochrany dle § 10 odst. 4 zák.č. 359/99 Sb.
Řešení krizové situace – žák se dostaví do školy pod vlivem alkoholu nebo jiné drogy
– zajistíme bezpečí žáka a zjistíme zdravotní stav
– je-li stav akutní – zavoláme záchranku, vyrozumíme rodiče a orgán sociálně –právní ochrany
– v případě, že není nutné volat lékaře, voláme rodiče, aby si dítě převzali
– v případě, že se rodič nemůže v krátké době dostavit, je žák pod dohledem třídního učitele
Řešení krizové situace – u žáka zachytíme alkohol nebo tabákové výrobky
– o zachycení věcí sepíšeme záznam, který obsahuje, datum, čas, popis předmětu, komu patří
– vyvodíme kázeňské důsledky
– zachycené předměty předáme rodičům
Řešení krizové situace – objevíme uživatele omamných nebo psychotropních látek
– vytvoříme vhodné klima, aby žák s námi o problému hovořil (s třídním učitelem, s metodikem prevence, s výchovným poradcem)
– informujeme rodiče
– pokud si rodiče s řešením problému nevědí rady, informujeme OSPOD
Řešení krizové situace – zachytíme látku, o které se domníváme, že je omamná nebo psychotropní
– objevenou látku vložíme do obálky, o skutečném obsahu nálezu rozhodne laboratoř
– o nálezu sepíšeme záznam
– nález předáme Policii ČR
Řešení krizové situace – žák přináší do školy omamné nebo psychotropní látky a předává je spolužákům
– takový žák je distributorem OPL a je jedeno, zda látky někomu dává nebo prodává
– oznámíme situaci Policii ČR
Řešení krizové situace – šikana
– rozhovor s informátorem, obětí
– rozhovor se svědky
– rozhovor s agresorem
– ochrana obětí
– seznámení rodičů s problémem
– rozhodování komise (třídní učitel, výchovný poradce nebo metodik prevence ředitel školy)
– seznámení agresora a jeho rodičů se závěry komise
Řešení pokročilého stadia šikany – nutná pomoc zvenčí
– ukončit násilí
– poskytnout první pomoc oběti
– zapamatovat si svědky incidentu
– vyhodnotit situaci
– vyhledat a zajistit svědky – zajistit jejich izolaci
– zajistit doprovod zraněného dítěte do nemocnice
– informovat rodiče oběti
– informovat policii, OSPOD
– oznámit řešení
Řešení krizové situace – agresivní chování
– vyučující přivede agresivního žáka do ředitelny školy, sám se vrátí do třídy
– pan ředitel nebo paní zástupkyně zklidní žáka a vedou s ním rozhovor
– k rozhovoru je přizván třídní učitel
11. Spolupráce s odborníky a organizacemi
- Středisko výchovné péče Kompas
- Pedagogicko-psychologická poradna
- OSPOD – M. Slovák, L. Vacková
- Policie ČR
- Okresní soud
- Archa
- Probační a mediační služba
- Knihovna Náchod
- Bezpečnostně právní akademie - Malé Svatoňovice
- Univerzita Hradec Králové - M. Kaliba
- Čas proměn, MP Education, s. r. o. – p. Blažková a Jehličková
- Tomáš Hamberger – Klub aktivních ve vzdělávání
- PROSTOR PRO – Hradec Králové - aktuálně nevyužíváme
- PPP Hradec Králové - p. Dostálová a Králíková
- Bc. Dominik Macháček
Spolupráce se školní družinou
- celoškolní akce plánujeme společně – vánoční výstava, jarní výstava
- jednou v měsíci společné setkání – širší vedení školy – vyhodnocování, řešení problémů – rizikové chování dětí
12. Školní psycholog a školní poradenské pracoviště
- na naší škole pracuje ve čtvrtek a v pátek
- spolupracuje se třídními učiteli, s vedením školy, s paní Vojtěchovou, s paní Králíčkovou
- jednou v týdnu probíhá schůzka školního psychologa s vedením školy, s metodikem prevence, se spec. pedagogem – M. Vojtěchová
(hodnocení týdne, plánování práce psychologa, práce s dětmi, které potřebují pomoc, plánování spolupráce s rodiči)
13. Harmonogram programu na školní rok 2024 – 2025
1. – 5. ročník
Třídní učitelé pracují se svými dětmi v rámci hodin EtV.
2. A, 3. B - Por. Mgr. Miroslav Mervart, policejní preventista pro okres Náchod, krajské ředitelství Královehradeckého kraje
Bezpečně v kyberprostoru a Tvoje cesta online.
Přednáška seznamuje s problematikou pohybu dětí v online prostředí, sociálních sítích a všeobecně v kyberprostoru. Sdílení informací a problematiku anonymity uživatelů, hraní online-her, zveřejňování fotografií spolužáků, osobní údajů. Dále se snaží pochopitelnou formou objasnit pojmy jako jsou kyberšikana, kybergrooming, sexting a jejich důsledky. Cílem je děti seznámit se základy jejich fungování v online prostředí tak, aby se nestaly možnou obětí protiprávního jednání. Rozsah přednášky jsou dvě vyučovací hodiny.
5. A - Por. Mgr. Miroslav Mervart, policejní preventista pro okres Náchod, krajské ředitelství Královehradeckého kraje
Bezpečně v kyberprostoru a Tvoje cesta online.
Přednáška seznamuje s problematikou pohybu dětí v online prostředí, sociálních sítích a všeobecně v kyberprostoru. Sdílení informací a problematiku anonymity uživatelů, hraní online-her, zveřejňování fotografií spolužáků, osobní údajů. Dále se snaží pochopitelnou formou objasnit pojmy jako jsou kyberšikana, kybergrooming, sexting a jejich důsledky. Cílem je děti seznámit se základy jejich fungování v online prostředí tak, aby se nestaly možnou obětí protiprávního jednání. Rozsah přednášky jsou dvě vyučovací hodiny.
3. A., 4. B - Bezpečně v kyberprostoru a Tvoje cesta online.
Přednáška seznamuje s problematikou pohybu dětí v online prostředí, sociálních sítích a všeobecně v kyberprostoru. Sdílení informací a problematiku anonymity uživatelů, hraní online-her, zveřejňování fotografií spolužáků, osobní údajů. Dále se snaží pochopitelnou formou objasnit pojmy jako jsou kyberšikana, kybergrooming, sexting a jejich důsledky. Cílem je děti seznámit se základy jejich fungování v online prostředí tak, aby se nestaly možnou obětí protiprávního jednání. Rozsah přednášky jsou dvě vyučovací hodiny.
Por. Mgr. Miroslav Mervart, policejní preventista pro okres Náchod, krajské ředitelství Královehradeckého kraje
Základy dopravní výchovy.
Přednáška je určena pro první stupeň. Představuje povinnosti jednotlivých účastníků silničního provozu. Na co si dát pozor v dopravě jako chodec, cyklista a spolujezdec ve vozidle. Cílem přednášky je děti seznámit se základy chování v silničním provozu. Rozsah jsou dvě vyučovací hodiny.
- Budeme plánovat, do kterých tříd přednášku zařadíme.
6. ročník
Sociální právní ochrana
- OSPOD – Lada Vacková
Společný pobyt žáků 6. tříd
Jeden den navštíví žáky paní školní psycholožka a bude s nimi pracovat.
cíl – stmelení kolektivu
- prvky osobnostní a sociální výchovy, etické výchovy
Kyber LIFE – projekt zaměřený na nebezpečí sociálních sítí, kyberšikanu
Čas proměn, MP Education, s. r. o. – program zaměřený na dospívání
„Dospívám aneb život plný změn Obsah: stavba a funkce ženských pohlavních orgánů, hormony - emocionální změny, sociální dozrávání menstruační cyklus - fyziologický průběh a patologické odchylky, správné hygienické návyky hygienické potřeby pro dívky během menstruace, vhodná životospráva v období puberty
Mgr. Alen a Blažková, MP Education, s. r. o.
„Učím se učit“
Obsah: sebepoznání žáka (paměť a učení), styl učení (způsob přijímání a prezentace svých dovedností) chyby při učení (vnitřní i vnější podmínky), samostatnost v učení, motivace, tréma, strach - vliv na učení 90 min. přednáška inovativní vyučovací metody: brainstorming, myšlenkové mapy, mnemotechnické pomůcky, Cornellův systém psaní poznámek, One note, techniky na zlepšení paměti, vzdělávací internetové aplikace
6. A, 6. B – Por. Mgr. Miroslav Mervart, policejní preventista pro okres Náchod, krajské ředitelství Královehradeckého kraje
Závislosti a drogová problematika.
Přednáška seznamuje děti obecně s problematikou závislostí, co lze pod ně zařadit, jejich základní rozdělení, dále problematiku společensky tolerovaných závislostí (alkohol, tabák), právní následky spojené s nelegálními drogami, právní následky při účasti v silničním provozu pod vlivem návykových látek, dále pak příčiny závislostí a upozornit na prevenci. Cílem je děti seznámit s problematikou závislostí tak, aby se na nejnižší možnou míru minimalizoval jejich styk s návykovými látkami a též i s lidmi na nich závislými. Přednáška zabere dvě vyučovací hodiny.
7. ročník
Základy trestní odpovědnosti
- OSPOD – kurátor Martin Slovák
Probační a mediační služba – závislosti na sítích, mobilech, počítači, jak si uspořádat svůj volný čas
7. A, 7. B, 7. C - Por. Mgr. Miroslav Mervart, policejní preventista pro okres Náchod, krajské ředitelství Královehradeckého kraje
Závislosti a drogová problematika.
Přednáška seznamuje děti obecně s problematikou závislostí, co lze pod ně zařadit, jejich základní rozdělení, dále problematiku společensky tolerovaných závislostí (alkohol, tabák), právní následky spojené s nelegálními drogami, právní následky při účasti v silničním provozu pod vlivem návykových látek, dále pak příčiny závislostí a upozornit na prevenci. Cílem je děti seznámit s problematikou závislostí tak, aby se na nejnižší možnou míru minimalizoval jejich styk s návykovými látkami a též i s lidmi na nich závislými. Přednáška zabere dvě vyučovací hodiny.
8. ročník
Por. Mgr. Miroslav Mervart, policejní preventista pro okres Náchod, krajské ředitelství Královehradeckého kraje
Závislosti a drogová problematika.
Přednáška seznamuje děti obecně s problematikou závislostí, co lze pod ně zařadit, jejich základní rozdělení, dále problematiku společensky tolerovaných závislostí (alkohol, tabák), právní následky spojené s nelegálními drogami, právní následky při účasti v silničním provozu pod vlivem návykových látek, dále pak příčiny závislostí a upozornit na prevenci. Cílem je děti seznámit s problematikou závislostí tak, aby se na nejnižší možnou míru minimalizoval jejich styk s návykovými látkami a též i s lidmi na nich závislými. Přednáška zabere dvě vyučovací hodiny.
9. ročník
Bezpečnostně právní akademie - Malé Svatoňovice - „Trestní odpovědnost mládeže po dosažení 15 let a sebeobrana pro mladistvé“
Mgr. Alena Blažková - MP Education – 9. A, B –
„Nestresuj se stresem“
Obsah: co je stres a jak na něj reagujeme, co nám pomáhá, techniky uvolňování napětí, relaxace, co dělat pro zmírnění následků různé stresové situace - neúspěch, nespokojenost se svým tělem, pocit trapnosti, škola - zkoušky, vztahy, rodinné problémy a jejich důsledky - zlozvyky, nespavost, sebepoškozování, panické ataky, úzkost
Spolupracujeme s panem Jakubem Vackem, Policie ČR. Pomáhá nám řešit náhlé problémy, které je zapotřebí vyřešit ihned , radí nám, jakými cestami pracovat.
Oslovili jsme pana Tomáše Hambergera s požadavkem přednášek na téma umělé inteligence.
S panem Dominikem Macháčkem budeme domlouvat další spolupráci. Připravuje nové projekty, které budou dokončeny po novém roce. Dále budeme domlouvat workshopy podle jeho nabídky.
Chceme se zaměřit na rozšíření pogramů, které se týkají sociálních sítí, používání mobilů a času stráveného na počítačích, pro 1. stupeň. Vidíme, že tento problém se posunuje stále více k menších dětem.
Budeme se zaměřovat na zdravý životní styl a poruchy přijmu potravy. Využijeme dotačních programů. Na bližší informace čekáme.
14. Prevence jako součást vyučování
Vyučovací předmět Osobnostní a etická výchova
- od 2. – 9. ročníku jedna hodina v týdnu, která je v rozvrhu
- cílem OEV je pozitivní ovlivňování postojů a chování žáků směřovaného k vytváření hodnotového systému, který vede žáky ke komplexní prosociálnosti
- výchovný styl OEV obsahuje:
1. Vytvořit ze třídy výchovné společenství
2. Používat minimálně odměny a tresty
3. Vytvářet radostnou atmosféru
4. Stanovit jasná pravidla hry
5. Přijmout druhého takového, jaký je
6. Vyjádřit mu sympatie
7. Vybízet k prosociálnosti
8. Do výchovného procesu zapojit rodiče
9. Induktivní disciplína
10. Atributy prosociálnosti
- dva pedagogové naší školy mají dvouleté studium Etické výchovy na Pedagogické fakultě v Hradci Králové
- v průběhu školního roku se setkává celý pedagogický sbor, kde se formou přednášek a formou zážitkové pedagogiky seznamují s cíli a metodami OEV
- třídní učitelé vyučují tento předmět ve svých třídách – odhalují případné problémy
- všímají si vztahů ve třídě, včas odhalují známky šikany
- hodiny OEV – podporují vztah žáků a třídních učitelů, prohlubují důvěru mezi
nimi
Koordinátor etické výchovy
- pomáhá metodicky učitelův v hodinách OEV
- navštěvuje hodiny OEV a podává učitelův zpětnou vazbu
- poskytuje učitelům materiál
Vyučovací předmět Rodinná výchova
- 6., 7., a 9. ročník – jedna hodina v týdnu
- obsahem hodin RV jsou témata, jejich prostřednictvím se žáci seznamují s konkrétními informacemi o tom, co způsobuje patologické hráčství, alkohol, cigarety a jiné drogy, jak důležitý je zdravý životní styl, osobní, bezpečí, rodina, získávají informace o lidské sexualitě, učí se umět rozhodovat v různých životních situacích a umět vést zodpovědnost za své chování
- v těchto hodinách se pracuje s metodami zážitkové pedagogiky, hlavní rolí, kritického myšlení
15. Analýza současného stavu
- pracovali jsme podle harmonogramu na rok 2023 - 2024
16. Evaluace
- zpětná vazba rodičů na rodičovských schůzkách
- vyhodnocení řešení problémů, týkajících se sociálně negativních vlivů, třídními učiteli
- závěrečné vyhodnocení situace za rok 2023 - 2024 metodikem prevence
17. Závěrečné vyhodnocení situace za rok 2023 – 2024
2. – 5. ročník
Třídní učitelé pracují se svými dětmi v rámci hodin EtV.
Práce s třídním kolektivem pomáhá třídním učitelům upevňovat vzájemné vztahy, poznávat se, řešit problémy, které se vyskytnou v kolektivu.
5. A, 3. B - Por. Mgr. Miroslav Mervart, policejní preventista pro okres Náchod, krajské ředitelství Královehradeckého kraje
Bezpečně v kyberprostoru a Tvoje cesta online.
Přednáška seznamuje s problematikou pohybu dětí v online prostředí, sociálních sítích a všeobecně v kyberprostoru. Sdílení informací a problematiku anonymity uživatelů, hraní online-her, zveřejňování fotografií spolužáků, osobní údajů. Dále se snaží pochopitelnou formou objasnit pojmy jako jsou kyberšikana, kybergrooming, sexting a jejich důsledky. Cílem je děti seznámit se základy jejich fungování v online prostředí tak, aby se nestaly možnou obětí protiprávního jednání. Rozsah přednášky jsou dvě vyučovací hodiny.
5. B - Por. Mgr. Miroslav Mervart, policejní preventista pro okres Náchod, krajské ředitelství Královehradeckého kraje
Bezpečně v kyberprostoru a Tvoje cesta online.
Přednáška seznamuje s problematikou pohybu dětí v online prostředí, sociálních sítích a všeobecně v kyberprostoru. Sdílení informací a problematiku anonymity uživatelů, hraní online-her, zveřejňování fotografií spolužáků, osobní údajů. Dále se snaží pochopitelnou formou objasnit pojmy jako jsou kyberšikana, kybergrooming, sexting a jejich důsledky. Cílem je děti seznámit se základy jejich fungování v online prostředí tak, aby se nestaly možnou obětí protiprávního jednání. Rozsah přednášky jsou dvě vyučovací hodiny.
6.A, 4. B - Bezpečně v kyberprostoru a Tvoje cesta online.
Přednáška seznamuje s problematikou pohybu dětí v online prostředí, sociálních sítích a všeobecně v kyberprostoru. Sdílení informací a problematiku anonymity uživatelů, hraní online-her, zveřejňování fotografií spolužáků, osobní údajů. Dále se snaží pochopitelnou formou objasnit pojmy jako jsou kyberšikana, kybergrooming, sexting a jejich důsledky. Cílem je děti seznámit se základy jejich fungování v online prostředí tak, aby se nestaly možnou obětí protiprávního jednání. Rozsah přednášky jsou dvě vyučovací hodiny.
Por. Mgr. Miroslav Mervart, policejní preventista pro okres Náchod, krajské ředitelství Královehradeckého kraje
Základy dopravní výchovy.
Přednáška je určena pro první stupeň. Představuje povinnosti jednotlivých účastníků silničního provozu. Na co si dát pozor v dopravě jako chodec, cyklista a spolujezdec ve vozidle. Cílem přednášky je děti seznámit se základy chování v silničním provozu. Rozsah jsou dvě vyučovací hodiny.
- Budeme plánovat, do kterých tříd přednášku zařadíme.
- S přednáškami a programy pana Mervarta jsme velmi spokojeni, budeme s ním i nadále spolupracovat. Dokáže vhodnou formou dětem předat informace, zatáhnout je do příběhu, umí rozlišit práci s malými a většími dětmi.
6. ročník
Sociální právní ochrana
- OSPOD – Lada Vacková
- Tuto přednášku zařazujeme již tradičně, i když tato forma přednášky není pro děti tak poutavá. Přesto je zapotřebí, aby se s touto problematikou seznámily.
Společný pobyt žáků 6. tříd
Jeden den navštíví žáky paní školní psycholožka a bude s nimi pracovat.
cíl – stmelení kolektivu
- prvky osobnostní a sociální výchovy, etické výchovy
- Tento způsob stmelování kolektivu a vzájemné poznávání je pro třídu velmi důležitý, děti si to společně užívají, mají společné zážitky, budeme to i nadále podporovat.
Kyber LIFE – projekt zaměřený na nebezpečí sociálních sítí, kyberšikanu
- Oblíbený projekt Dominika Macháčka, kdy jsou děti vtaženy přímo do příběhu a aktivně se účastní jeho vyřešení a dokončení. Projekt řadíme do 6. tříd a budeme v něm pokračovat.
Čas proměn, MP Education, s. r. o. – program zaměřený na dospívání
„Dospívám aneb život plný změn Obsah: stavba a funkce ženských pohlavních orgánů, hormony - emocionální změny, sociální dozrávání menstruační cyklus - fyziologický průběh a patologické odchylky, správné hygienické návyky hygienické potřeby pro dívky během menstruace, vhodná životospráva v období puberty
Mgr. Alena Blažková, MP Education, s. r. o.
„Učím se učit“
Obsah: sebepoznání žáka (paměť a učení), styl učení (způsob přijímání a prezentace svých dovedností) chyby při učení (vnitřní i vnější podmínky), samostatnost v učení, motivace, tréma, strach - vliv na učení 90 min. přednáška inovativní vyučovací metody: brainstorming, myšlenkové mapy, mnemotechnické pomůcky, Cornellův systém psaní poznámek, One note, techniky na zlepšení paměti, vzdělávací internetové aplikace.
- Paní Alena Blažková spolupracuje s naší školou mnoho let a její programy jsou přínosné pro děti. Vhodnou formou seznámí kluky a dívky, co je čeká v dospívání. Následuje vždy diskuze, kdy děti mají otázky, mohou se ptát před třídou nebo dojít za lektorkou individuálně.
6. A, 6. B – Por. Mgr. Miroslav Mervart, policejní preventista pro okres Náchod, krajské ředitelství Královehradeckého kraje
Závislosti a drogová problematika.
Přednáška seznamuje děti obecně s problematikou závislostí, co lze pod ně zařadit, jejich základní rozdělení, dále problematiku společensky tolerovaných závislostí (alkohol, tabák), právní následky spojené s nelegálními drogami, právní následky při účasti v silničním provozu pod vlivem návykových látek, dále pak příčiny závislostí a upozornit na prevenci. Cílem je děti seznámit s problematikou závislostí tak, aby se na nejnižší možnou míru minimalizoval jejich styk s návykovými látkami a též i s lidmi na nich závislými. Přednáška zabere dvě vyučovací hodiny.
- Přínosný program, který nám pomáhá řešit problematiku, která se v tomto ročníku objevuje.
7. ročník
Základy trestní odpovědnosti
- OSPOD – kurátor Martin Slovák
- Spolupráci s OSPOD považujeme za důležitou, pan Slovák pracuje v této oblasti řadu let. Děti vhodnou formou seznamuje s touto problematikou.
Probační a mediační služba – závislosti na sítích, mobilech, počítači, jak si uspořádat svůj volný čas.
- Zakázka třídních učitelů, kteří viděli, že je zapotřebí na toto téma s dětmi promluvit. Splnila svůj účel.
7. A, 7. B, 7. C - Por. Mgr. Miroslav Mervart, policejní preventista pro okres Náchod, krajské ředitelství Královehradeckého kraje
Závislosti a drogová problematika.
Přednáška seznamuje děti obecně s problematikou závislostí, co lze pod ně zařadit, jejich základní rozdělení, dále problematiku společensky tolerovaných závislostí (alkohol, tabák), právní následky spojené s nelegálními drogami, právní následky při účasti v silničním provozu pod vlivem návykových látek, dále pak příčiny závislostí a upozornit na prevenci. Cílem je děti seznámit s problematikou závislostí tak, aby se na nejnižší možnou míru minimalizoval jejich styk s návykovými látkami a též i s lidmi na nich závislými. Přednáška zabere dvě vyučovací hodiny.
8. ročník
Por. Mgr. Miroslav Mervart, policejní preventista pro okres Náchod, krajské ředitelství Královehradeckého kraje
Závislosti a drogová problematika.
Přednáška seznamuje děti obecně s problematikou závislostí, co lze pod ně zařadit, jejich základní rozdělení, dále problematiku společensky tolerovaných závislostí (alkohol, tabák), právní následky spojené s nelegálními drogami, právní následky při účasti v silničním provozu pod vlivem návykových látek, dále pak příčiny závislostí a upozornit na prevenci. Cílem je děti seznámit s problematikou závislostí tak, aby se na nejnižší možnou míru minimalizoval jejich styk s návykovými látkami a též i s lidmi na nich závislými. Přednáška zabere dvě vyučovací hodiny.
9. ročník
Bezpečnostně právní akademie - Malé Svatoňovice - „Trestní odpovědnost mládeže po dosažení 15 let a sebeobrana pro mladistvé“
- Touto formou se k nám do školy vrací naši bývalí žáci. Děti si mohou vyzkoušet různé prvky sebeobrany. Přínosné.
Mgr. Alena Blažková - MP Education – 9. A, B –
„Nestresuj se stresem“
Obsah: co je stres a jak na něj reagujeme, co nám pomáhá, techniky uvolňování napětí, relaxace, co dělat pro zmírnění následků různé stresové situace - neúspěch, nespokojenost se svým tělem, pocit trapnosti, škola - zkoušky, vztahy, rodinné problémy a jejich důsledky - zlozvyky, nespavost, sebepoškozování, panické ataky, úzkost.
- Toto téma považujeme na důležité. Bylo realizováno v únoru.
Spolupracujeme s panem Jakubem Vackem, Policie ČR. Pomáhá nám řešit náhlé problémy, které je zapotřebí vyřešit ihned, radí nám, jakými cestami pracovat.
Oslovili jsme pana Tomáše Hambergera s požadavkem přednášek na téma umělé inteligence.
S panem Dominikem Macháčkem budeme domlouvat další spolupráci. Připravuje nové projekty, které budou dokončeny po novém roce. Dále budeme domlouvat workshopy podle jeho nabídky.
Chceme se zaměřit na rozšíření pogramů, které se týkají sociálních sítí, používání mobilů a času stráveného na počítačích, pro 1. stupeň. Vidíme, že tento problém se posunuje stále více k menších dětem.
Budeme se zaměřovat na zdravý životní styl a poruchy přijmu potravy. Využijeme dotačních programů. Na bližší informace čekáme.
Ve škole pracuje Školské poradenské pracoviště, které je zastoupeno paní zástupkyní Mgr. Martinou Olejákovou, speciálním pedagogem Mgr. Magdou Vojtěchovou, metodikem prevence Mgr. Naďou Králíčkovou, Mgr. Andreou Plachou a školní psycholožkou Mgr. Markétou Vyšatovou.
Členové se scházejí jednou v týdnu na společné poradě.
A hlavně si s dětmi povídáme, pracujeme na společné tvorbě a výrobě různých věcí, pořádáme výstavy a projekty, jezdíme na výlety a poznávací exkurze.
Tím vším formujeme jejich osobnost a dáváme možnost nového poznání.